Learn English With Jokes • The Sex Education Class
Learn English With Jokes
The Sex Education Class
A2 · Everyday English · French help
Survolez ou touchez les mots en ambre pour voir leur traduction en bas à gauche de l'écran. Au clavier, utilisez la touche Tab. Lisez la blague, puis essayez de l'expliquer à votre partenaire. Besoin d'aide ? Ouvrez « Aide : comprendre la blague ».
A very loud student
I once took a sex education éducation sexuelle class at university, and a funny thing happened one day.
The teacher arrived and told us we’d be discussing sex positions that day, and asked us how many positions we knew. A youngjeune girl near me said, “seven.”
The professor said, “Very good.” But as he prepared toalors qu’il s’apprêtait à ask another student, a loudforte / puissante (en parlant d’une voix) voice from the back of the lecture hall amphithéâtre shouted, “ninety-one!”
The professor looked over his glasses lunettes but couldn’t really make out distinguer / reconnaître who had spoken. Finally, he called on a guy in the front row, and the guy said, “five.”
And again from the back, the same voice shouted, “ninety-one!”
Finally, the teacher pointed to a shy-looking ladyune femme à l’air timide sitting not far from me. She hesitated hésita, then said, “Only one, Sir.”
The teacher asked, “Well, that’s unusual inhabituel, young lady. And what position is that?”
“The one with the man on top and the woman under him,” she replied.
And from the back of the room, the same loud voice shouted, “ninety-two!”
Aide : comprendre la blague
Le professeur demande combien de positions sexuelles les étudiants connaissent. Les réponses sont des nombres : 7, puis 5, puis 1. Mais à chaque fois, la même voix à l’arrière crie « ninety-one ! » (91). À la fin, quand la jeune femme décrit une seule position (l’homme au-dessus, la femme en dessous), la voix crie « ninety-two ! » (92). Pourquoi ? Parce que cette position est la 91ème de sa liste à lui, et il vient d’en découvrir une nouvelle : la 92ème ! La blague joue sur le contraste entre les étudiants sérieux et ce farceur qui compte toutes les positions qu’il connaît.
📘 Key vocabulary — Vocabulaire utile
📖 Simple grammar — Grammaire simple
1. Past simple for narrative
"I once took a sex education class." = « J'ai suivi un cours d'éducation sexuelle une fois. » On utilise le passé simple pour raconter une histoire terminée.
2. Past continuous for background action
"He was preparing to ask another student when a voice shouted." = « Il s'apprêtait à interroger un autre étudiant quand une voix a crié. » Le past continuous décrit l'action en cours, interrompue par une action soudaine au past simple.
3. Couldn't + verbe
"He couldn't really make out who had spoken." = « Il n'arrivait pas vraiment à distinguer qui avait parlé. » Couldn't est le passé de can't.
4. Reported speech
"She said, 'Only one, Sir.'" et "She replied." On utilise le discours direct (guillemets) pour les paroles exactes.
5. The one with...
"The one with the man on top and the woman under him." = « Celle avec l'homme au-dessus et la femme en dessous. » The one with sert à décrire une chose parmi d'autres.
🔁 Wordplay — Les jeux de mots
Ninety-one / ninety-two : Le farceur compte les positions qu'il connaît. Quand la jeune femme décrit une position qu'il n'a pas dans sa liste, il l'ajoute : 92 !
Seven / five / one : Les réponses des autres étudiants sont des nombres simples. Le contraste avec « ninety-one » crée l'humour.
Make out : Peut signifier « distinguer » (dans ce contexte) ou « s'embrasser passionnément » (argot). Ici, le sens est « distinguer ».
À deux : Choisissez un rôle et lisez la blague à voix haute. Essayez ensuite de la raconter sans regarder le texte.
💬 Mini dialogue — At the lecture hall
Student A: Did you understand the joke about the sex education class?
Student B: I think so. The loud guy at the back kept shouting "ninety-one!"
Student A: Yes! And at the end, when the shy woman described one position, he shouted "ninety-two!"
Student B: Because he had just learned a new one!
Student A: Exactly! He was keeping count.
À vous : jouez le dialogue à deux. Puis changez la fin : imaginez qu'il crie un autre nombre. Pourquoi ?
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